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学习艺术是否会改变大脑结构?阳明交大生物科技系讲座教授谢仁俊与脑科学研究所教授陈丽芬的团队发现,不同音乐型态的学习与训练,可分别强化不同功能的大脑神经网路,这提供了艺术治疗的神经科学基础。相关研究成果刊登在1月份的《人脑图谱》期刊封面。

团队以95位20至40岁国内艺术相关大学的大学生或毕业生为研究对象,分别为35位声乐家、27位钢琴家,以及33位非音乐专业背景的大学生,分析其大脑「扩散磁振造影」影像,观察大脑神经结构的变化。

研究发现,钢琴家和声乐家的大脑中,与情绪相关区域的连结,较一般非音乐家更多,显示了长期的特定音乐训练会加强大脑中以经验为基础的白质神经网络连结。研究也显示声乐家与钢琴家,左侧杏仁核和其他脑区之间有较强的内部整合连结。

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与钢琴家相较,声乐家的左半脑连结密度较高而右半脑的连结效率较低,可能是因歌唱比钢琴需要更多语言处理,和处理语言重要脑区在左半脑有关。

研究论文第一作者阳明交大脑科学研究所博士候选人郑吏凯提到,钢琴家和声乐家的差别,可能是在于钢琴需要精确的手指控制,而歌唱需要发音咬字的肌肉。声乐训练可能因为需要求音准,需要技巧去控制和侦测错误音准,所以塑造出和调控音准有关的脑回路结构。

谢仁俊说,不同音乐型态的学习与训练,可强化不同功能的神经网络,此研究成果提供对神经损伤或精神心理创伤的病人,施予艺术治疗与音乐治疗的神经科学基础,一般民众学习音乐也能强化脑部,如老化、中风,可透过音乐训练,复健加强运动连结。

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